Узоры Для Текста Ворд
Концовки для текстов, разделители для абзацев, блестящие горизонтальные картинки и другие.
Эльмира Гареева «Урожай». Примерное планирование работы на неделю согласно ФГТ в подготовительной группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №30» Примерное планирование работы на неделю согласно ФГТ в подготовительной группе « Урожай» Подготовили: Бут Ирина Владимировна воспитатель Гареева Эльмира Зуфаровна воспитатель Снежинск 2013г. ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ с по Тема: Урожай Программное содержание: 1. Ознакомление детей с природными сообществами «Сад», «Поле» (причинно-следственные связи внутри природного сообщества); 2. Расширение представлений детей о видах садов, о растениях, о разновидностях, об урожае в лесу; 3. Воспитание уважения к труду взрослых в саду, на полях, в огороде. Создание предметно-развивающей среды для самостоятельной деятельности детей: 1.
Книги «Грибы наших лесов», «Ядовитые грибы», «Колосок» сказка, «Чипполино» 2. Пособия «Фрукты и овощи» 3. Энциклопедия «Чудо всюду», «Мир животных и растений» 4. Лото «В лесу, в поле, в саду» 5. Игрушки и муляжи для игр «Осенняя ярмарка», «Магазин» «Овощи-фрукты», «Кафе», «Мешочки с крупой» 6. Выставка «Во саду ли, в огороде» 7.
Картины «Сбор урожая», «Пшеничное поле» 8. Колосья пшеницы, ржи, овса 9.
Выставка хлебобулочных изделий, круп из злаковых культур 10. Меню в кафе 11. Сельскохозяйственный транспорт: трактора, грузовые машины. Альбом с лекарственными травами для игры «Аптека» 13. Альбомы с куклами в народных костюмах 14.
Иллюстрации о сельскохозяйственном труде из истории и настоящего времени 15. Подборка пословиц и поговорок по теме 16. CD-фильм «Осень» из серии времена года Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами по теме: Урожай 1.
Привлечение детей к сбору урожая 2. Совместное приготовление простых блюд из овощей и фруктов (соков, салатов) 3.
Рассказывание о заготовках на зиму и посильное участиедетей 4. Участие в фотовыставке «А у нас в саду» 5. Участие в выставке «Во саду ли в огороде» 6. Проведение бесед ос ложном сельскохозяйственном труде 7. Сочинение сказки про овощи 8. Создание фотоальбомов и книг - самоделок про урожай 9.
Беседа о несъедобных грибах 10. Сбор грибов в лесу «опят, лисичек, подберезовиков» 11. Проведение бесед о правилах поведения на природе. Итоговое мероприятие или продукт деятельности Участие в осенней ярмарке Режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах Утро: Безопасность Здоровье Коммуникация Социализация 1. Осмотр участка от посторонних предметов: ядовитых растений, грибов. Цель: Создать безопасную игровую деятельность детей на участке.
Приём детей на улице. Цель: расширять знания детей о роли воздуха в жизни человека и его влияние на здоровье.
Беседа с детьми о прошедших выходных днях, о работе в садах и огородах. Цель: закрепить представления о труде взрослых. Формировать желание мальчиков предлагать свою помощь при вывозе урожая на тележках, машинах.
Подвижные игры «Царь - картошка», «Мы веселые ребята» умение согласовывать действия со словами текста, играть по правилам. Цель: ориентировать мальчиков на соблюдение правил в играх, мотивировать детей на взаимопонимание, развивать умение проявлять настойчивость при достижении цели. Напомнить Никите К., Демиду правила безопасности с незнакомыми предметами. Лере С., Саше напомнить, чтобы не спешили с ответами. Беседа – инструкция «Как вести себя с незнакомыми опасными предметами».
Цель: напомнить правила безопасного поведения с посторонними предметами. Ситуативная беседа о сезонных работах в садах и огородах.
Цель: расширить представления детей о труде взрослых. Пословица: «Вместе весело, а врозь скучно». Здоровье Зарядка. Цель: развивать потребность к утренним процедурам.
Формировать осознанное отношение к своему организму. Проконтролировать Влада, Лёню во время умывания. Художественное слово: «Будет мыло пениться и грязь куда-то денется». Непосредственно образовательная деятельность: Познание Математика. Задачи: упражнять детей в счёте от 1 до 10, с 10 до 1 с опорой на наглядность. Развивать внимание, мышление, называть свойства предметов. Закреплять умение раскладывать фигуры по цвету.
Художественное творчество Рисование. Тема: натюрморт «Овощи».
Задачи: продолжать учить детей рисовать с натуры. Продолжать учить мальчиков рисовать концом кисти тонкие линии. Развивать чувство формы и композиционные умения, развивать чувство цвета. Воспитывать эстетическое отношение к природе. Самостоятельная деятельность детей в центре ИЗО.
Цель: развитие мелкой моторики при вырезывании силуэтов овощей и фруктов из бумаги, сложенной вдвое, соблюдая технику безопасности при использовании ножниц. В уголке «Художественная мастерская» - рассматривание репродукции и художественных открыток с изображением натюрмортов художников мужчин и женщин. Цель: знакомство с натюрмортами, выполненными гуашью, карандашом. Прогулка: Коммуникация Труд Социализация Наблюдение: за овощами, растущими на огороде. Цель: Формировать умения различать овощи по ботве, развивать наблюдательность. Предложить Насте, Егору назвать отличие растущих овощей. Маше, Грише рассказать о форме листьев.
Ситуативная беседа «Как вырастить хороший урожай?». Цель: уточнить знания детей о необходимых условиях для роста растений. Труд: полив овощей. Цель: умение работать в коллективе сверстников, замечать затруднения, приходить на помощь другим. Быть справедливым в оценке своего труда и сверстников. Ключ активации silent hunter 5. Воспитывать трудолюбие, желание быть полезным.
Поручить Лёне помочь Соне, Полине полить грядки с овощами. Ситуативная беседа «Как узнать: пора ли поливать?». Цель: развитие познавательной активности, побуждение к исследовательской деятельности. П/игры: «Где мы были, мы не скажем», «Хитрая лиса». Цель: поддерживать у детей интерес к народным играм, создавать положительный, эмоциональный настрой. Развивать настойчивость и целеустремлённость у Леры С., Влада. Художественное слово: «Чтобы сильным быть и ловким приступаем к тренировке».
Самостоятельная деятельность детей: игры с выносным материалом, игры с песком, игра «Сварить суп из овощей». Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном Труд Самообслуживание. Дежурство по столовой.
Цель: формировать привычку быстро переодеваться, поддерживать порядок в шкафу, критически относиться к своей работе. Мотивировать Машу, Полину на наведение порядка в шкафу. Художественное слово: «Надо вещи убирать» Здоровье Умывание. Полоскание рта. Цель: продолжать знакомить детей о роли воды на человеческий организм, расширять представления о рациональном питании, о чередовании сна и бодрствования. Предложить Андрею, Ладе рассказать из каких овощей приготовлен салат и суп. Беседа: «Овощи на столе – здоровье при тебе».
Цель: формировать осознанное употребление овощей в пищу. Чтение художественной литературы Ю. Тувин «Овощи». Цель: напомнить произведение детям. Уточнить знания детей о полезных свойствах овощей, мотивировать детей на употребление овощей в пищу. Предложить Андрею, Даше О., назвать овощи с заданным звуком. Ситуативная беседа: «Какие овощи можно есть сырыми?».
Цель: дополнить знания детей о приготовлении блюд из овощей. Вечер: Музыка Музыка. Цель: разучивание песни « Урожайная» муз. Самостоятельная деятельность детей в игротеке с мелким и крупным строителем «Деревенский дворик».
Рассматривание открыток «А у нас в огороде». Цель: формировать познавательный интерес к фруктово – овощным культурам, привлечение мальчиков к строительству. Прогулка: Коммуникация Социализация Наблюдение за погодой.
Узоры Для Текста Word
Цель: закреплять умение рассказывать о своих наблюдениях. Индивидуальная работа с Лерой С., Николь, Никитой К. (прыжки на скакалке, на двух ногах).
Игры с песком и формочками: «Песочное кафе». Игры с выносным материалом по желанию детей. Самостоятельная деятельность детей в игротеке с мелким и крупным строителем «Деревенский дворик». Рассматривание открыток «А у нас в огороде». Цель: формировать познавательный интерес к фруктово – овощным культурам, привлечение мальчиков к строительству. Прогулка: Коммуникация Социализация Наблюдение за погодой. Цель: закреплять умение рассказывать о своих наблюдениях.
Узоры Для Оформления Текста В Ворде
Индивидуальная работа с Лерой С., Николь, Никитой К. (прыжки на скакалке, на двух ногах). Игры с песком и формочками: «Песочное кафе».
Игры с выносным материалом по желанию детей. Источник: Рекомендуем посмотреть ещё.